课程目标是根据()三个维度设计的。
- A知识、过程和情感态度
- B知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
- C知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观
- D能力、方法和价值观
课程目标是根据()三个维度设计的。
1、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。A正确B错误
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面(),融为一体,注重语文素养的()。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
3、课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。
课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。
4、语文课程目标根据知识和能力、()、情感态度和价值观三个维度设计。
语文课程目标根据知识和能力、()、情感态度和价值观三个维度设计。
课程目标根据()、()、()三个维度设计。
6、设定教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操
设定教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。 依据32题对《牧羊姑娘》谱例的分析,设计一课时的音乐课。