20世纪70年代中期，我国信息技术专家王选领导科研集体研制成功（）系统，促进

1、美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

2、我国条码技术的研究始于20世纪70年代末80年代初，条码应用系统是（）年代末

我国条码技术的研究始于20世纪70年代末80年代初，条码应用系统是（）年代末建立的。A60B70C80D90

3、20世纪60―70年代，信息管理进入了公司自动化技术管理阶段，这一阶段的特点

20世纪60―70年代，信息管理进入了公司自动化技术管理阶段，这一阶段的特点是（）。A企业信息管理的标志是电子数据管理、电子通信、办公自动化等计算机应用技术的引进和应用，重...

4、20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。

20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。AA、起步阶段BB、初期发展阶段CC、深入发展阶段DD、成熟阶段

5、20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基

20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面（）。A个人是社会主要的关怀所在B人与人之间的关系必须是相互支持、相互依赖的C个...

6、按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程

按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A课程解读范式B课程理解范式C课程实施范式D课程评价范式