中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。

1、尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不

尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。

2、素质教育要求教师不仅要尊重学生的独立人格，也要把学生的主动权交给学生，这体现

素质教育要求教师不仅要尊重学生的独立人格，也要把学生的主动权交给学生，这体现了素质教育的（ ）。A未来性B全面性C主体性D开放性

3、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。A信任与不信任B勤奋感对自卑感的矛盾C同一性对同一性混乱的矛盾D自主对羞怯、怀疑的矛盾

4、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。A信任与不信任B勤奋感对自卑感的矛盾C自我同一性对角色混乱的矛盾D自主对羞怯、怀疑的矛盾

5、（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、

（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

6、《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。

《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，...