在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了

1、在美术教育中，如何理解与运用"以直观形象传递信息的教学方法"的？请联系教学实

在美术教育中，如何理解与运用"以直观形象传递信息的教学方法"的？请联系教学实际进行阐述。

2、小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

3、在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了

在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。A顺序性B个别差异性C不均衡性D阶段性

4、你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学

你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。

5、直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段

直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。A正确B错误

6、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A主体性B个别差异性C阶段性D不平衡性