由一系列的行政措施如表扬、奖励、晋升、任务分配等，作为保证来执行的，体现出管

1、管理者运用表扬、奖励、晋升或者是批评、记过、降级、撤职等方法来保证命令的执行

管理者运用表扬、奖励、晋升或者是批评、记过、降级、撤职等方法来保证命令的执行，这是指行政手段（）。A权威性B强制性C垂直性D稳定性

2、通报、取消荣誉称号、追缴物质奖励和撤销晋升的职务属于其他行政法律责任措施。（

通报、取消荣誉称号、追缴物质奖励和撤销晋升的职务属于其他行政法律责任措施。（）A正确B错误

3、由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励

由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。A内部动机...

4、小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这

小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。A正确B错误

5、行政体制伦理是相对于行政管理者个体道德而言的，它由一系列的（）等环节表现出来

行政体制伦理是相对于行政管理者个体道德而言的，它由一系列的（）等环节表现出来。A政策B法规C条例D制度

6、表扬与奖励的原则是（）。

表扬与奖励的原则是（）。AA．及时性原则BB．包容性原则CC．真实性原则DD．精神与物质相结合的原则EE．创造性原则