教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道>一书详》，作为一种短

1、试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写

试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写作特点。

2、教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种

教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种上行文种，实际上是专用于下级对上级的（）。A饬B呈C状D奏

3、教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》的致命缺陷是表述（）

教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》的致命缺陷是表述（）；次要缺陷是称谓用语体现浓厚（）；调查表用语（）是细微缺陷。

4、请根据（人教版）选修《美术鉴赏》教材第5课《妙相庄严--古代宗教雕塑》，设计

请根据（人教版）选修《美术鉴赏》教材第5课《妙相庄严--古代宗教雕塑》，设计一课时的教学简案。要求：（1）导出一篇规范完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容...

5、教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》反映的公文

教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》反映的公文特定语法结构句式有（）。AA.连动结构BB.预期连动结构语式CC.省略预期连动结构语式DD.兼语预期连...

6、在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点

在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A调查与设计的能力B审美能力C美术技法的运用D绘画能力