19世纪中叶以前蒙古地区的商业，主要起着沟通（）物资交流的积极作用。

1、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括

19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括（）。A德国的民族心理学B法国的群众心理学C英国的本能心理学D奥地利的精神分析学

2、19世纪中叶，西方列强打开亚洲国家大门主要方式是：（）

19世纪中叶，西方列强打开亚洲国家大门主要方式是：（）A以文化宗教方式为主，配合军事进攻B修筑铁路，掠夺资源C以廉价商品为主，配以炮舰D开办银行，发放贷款

3、19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（）。

19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（）。AA．主要方法BB．具体方法CC．次要方法DD．综合方法

4、从19世纪中叶起，在东、北欧一些国家中出现了一批致力于振兴本民族音乐的作曲家

从19世纪中叶起，在东、北欧一些国家中出现了一批致力于振兴本民族音乐的作曲家，他们的作品大量运用民间音乐素材，具有强烈的爱国主义精神和鲜明的民族风格，被称为民族乐派，...

5、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包

19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（）A德国的民族心理学B美国的机能心理学C英国的本能心理学D奥地利的精神分析学派

6、学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。

学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。A亚洲B日本C英国D美国