家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）.

1、当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和

当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。

2、作为孩子的首任教师和终身教师，家长应有的儿童观，是什么？

作为孩子的首任教师和终身教师，家长应有的儿童观，是什么？

3、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）A坚韧性水平较低B果断性水平较低C自觉性水平较低D坚持性水平较低

4、幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。

幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。A园长B教务主任C业务管理者D教育管理人员

5、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。

家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。A系统脱敏法B阳性强化法C负强化法D消退法

6、儿童恐怖症、儿童焦虑症等属于（）.

儿童恐怖症、儿童焦虑症等属于（）.A情绪障碍B神经症性障碍C一般行为偏异D心理疾患