对幼儿活动目标的评价不包括()
- A评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;
- B评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;
- C评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;
- D评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
对幼儿活动目标的评价不包括()
效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是()A行为B知、信、行C态度D意识E观念
2、效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的()。
效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的()。A间接影响B直接评价C直接影响D间接评价E直接干预
3、评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是()。AA.结果评价B过程评价C效果评价D形成评价E终结评价
4、幼儿园活动要素的分析主要包括:活动背景分析、活动目标设计、()及活动评价设计
幼儿园活动要素的分析主要包括:活动背景分析、活动目标设计、()及活动评价设计等几个方面。
5、科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用
科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。A正确B错误
效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是()A行为B知、信、行C态度D意识E观念