在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()
- A关爱学生
- B爱岗敬业
- C教书育人
- D爱国守法
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()
《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故选A。
1、在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()...
2、在教育教学活动中,有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖
在教育教学活动中,有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的()。A为人师表B...
3、在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的(...
4、教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等,这种行为所体现的教学目标属
教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等,这种行为所体现的教学目标属于( )。A普遍性目标B行为性目标C生成性目标D表现性目标
5、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”
教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()AA.明确的教学目标BB.含糊的教学目标CC.教育目标DD.难以实现的教学目标
6、班主任在教育教学活动中负有对学生()责任,特别是对学生的危险行为或潜在的危险
班主任在教育教学活动中负有对学生()责任,特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。A安全告知B安全告诫C安全防范D安全救护