将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）

1、美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域

2、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。A布鲁纳B布卢姆C斯金纳D杜威

3、国家实行节能目标责任制和（）制度，将节能目标完成情况作为对地方人民政府及其负

国家实行节能目标责任制和（）制度，将节能目标完成情况作为对地方人民政府及其负责人考核评价的内容。

4、布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。A正确B错误

5、加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、

加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。A空间能力B视觉信息C认知策略D社会性发展

6、布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）

布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）A五级B六级C七级D八级