美丑与善恶之间的关系是什么？

1、学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（）

学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

2、在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的

在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。

3、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）

对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感

4、道德是人们在长期生活中自发形成的关于善恶、美丑、正义非正义的评价标准和规范体

道德是人们在长期生活中自发形成的关于善恶、美丑、正义非正义的评价标准和规范体系。道德是有关善与恶、是与非、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪、荣誉与耻辱、文明与野...

5、一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的，

一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的，历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。 ...

6、一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。

一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。把本来十分清...