集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。

1、学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班

学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____A榜样模范型B简单聚合型C初具雏形型D理想成熟型

2、一个人想同时回避两个都不喜欢的目标，而又不得不接受其中一个目标时所产生的心理

一个人想同时回避两个都不喜欢的目标，而又不得不接受其中一个目标时所产生的心理冲突形式指的是（）A双趋式冲突B趋避式冲突C多重趋避式冲突D双避式冲突

3、学生对班集体规范的接受有怎样的过程？

学生对班集体规范的接受有怎样的过程？

4、优良的班集体不是班级学生的简单集合，而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面

优良的班集体不是班级学生的简单集合，而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。A正确B错误

5、从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所

从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）。A协作性B个体性C...

6、社会学家（）认为：“心理健康就是合乎某一水准的社会行为：一方面能为社会所接受

社会学家（）认为：“心理健康就是合乎某一水准的社会行为：一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来快乐。”A英格里士（English）B麦灵格（Menniger）C戴尼尔（Diener）D波孟（Boehm）