在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）

1、心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。

心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A原型操作、原型定向、原型内化B原型操作、原型内化、原型定向C原型内化、原型定向、原型操作D原型定向、原型操作、原型内化

2、心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。A原型操作，原型定向，原型内化B原型操作，原型内化，原型定向C原型内化，原型定向，原型操作D原型定向，原型操作，原型内化

3、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程

在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A原型启发B原型定向C原型操作D原型内化

4、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A出声的外部言语阶段B不出声的外部言语阶段C内部言语活动阶段D活动的定向阶段

5、在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段

在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A原型定向B原型模仿C原型操作D原型内化

6、举例论述在教学过程中如何培养学生的心智技能。

举例论述在教学过程中如何培养学生的心智技能。