小红成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果,因此秦老师找到学校社会工作者陈菊,希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性,陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是()。
- A“苏老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”
- B“苏老师让你来找我,你知道为什么吗?”
- C“苏老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”
- D“苏老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
小红成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果,因此秦老师找到学校社会工作者陈菊,希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性,陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是()。
社会工作者与受助对象的初次会谈中,首先要与受助者建立基本的信任关系。ABC三项的表述会引起受助者小红的警惕与排斥,不利于社会工作者陈菊开展工作,故正确答案为D。
有个学生成绩很好,但是很高傲,你怎么办?
2、小颖成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神
小颖成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉,希望她能给予...
3、你们班有个同学很努力,但是就是成绩上不去,很有挫败感,你怎么办?
你们班有个同学很努力,但是就是成绩上不去,很有挫败感,你怎么办?
4、李兰在校学习成绩很好,很受老师重视,在父母眼中是好孩子。但是,最近老师发现她
李兰在校学习成绩很好,很受老师重视,在父母眼中是好孩子。但是,最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假,父母和老师都很着急,于是向学校社会工作者求助。在与李兰的...
5、你们班有个同学很努力,但是就是成绩上不去,很有挫败感,你怎么办?
你们班有个同学很努力,但是就是成绩上不去,很有挫败感,你怎么办?
6、李兰在校学习成绩很好,很受老师重视,在父母眼中是好孩子。但是,最近老师发现她
李兰在校学习成绩很好,很受老师重视,在父母眼中是好孩子。但是,最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假,父母和老师都很着急,于是向学校社会工作者求助。在与李兰的...