如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？

1、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”阐释的是（）教育原则。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”阐释的是（）教育原则。A爱严相济B榜样示范C以身作则D集体教育

2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

3、翻译：其身正，不令而行。

翻译：其身正，不令而行。

4、孔子所说的"其身正，不令而行。其身不正，虽令不止"，从教师的角度可以理解为（

孔子所说的"其身正，不令而行。其身不正，虽令不止"，从教师的角度可以理解为（）A走路身体一定要端正。B对学生下命令一定要正确。C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。...

5、"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）。A教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正B教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正...

6、孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解

孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好...