制定测评流程要考虑多种因素,结合组织实际合理安排,按照()的顺序进行,尽量不影响组织工作的正常开展。
- A先易后难、先测后评
- B先难后易、先测后评
- C先易后难、先评后测
- D先难后易、先评后测
制定测评流程要考虑多种因素,结合组织实际合理安排,按照()的顺序进行,尽量不影响组织工作的正常开展。
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制定教学目标要考虑的因素有()。A学科核心素养B学科内容C学生认知D学业质量评价标准
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