学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）

1、个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中（）和（）信息时所显示出来的独特

个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中（）和（）信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

2、个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显

个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。A学习风格B认知风格C智慧特征D认知模型

3、在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养

在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。A探究式教学模式B传递-接受式教学模式C范例教学模式D自学-辅导式教学模式

4、个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信

个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

5、“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独

“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）A人格B认知方式C学习方式D学习策略

6、为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独

为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。