《秋水》中如何将抽象的哲理化为具体形象的？

1、菲德勒将领导环境具体化为三个方面，（）,（）,（）。

菲德勒将领导环境具体化为三个方面，（）,（）,（）。

2、秋水是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的？

秋水是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的？

3、从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。

从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A本幼儿园目标B班级目标C教育活动目标D幼儿个体发展目标E社会目标

4、论述题： 如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请

论述题： 如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法。

5、鲜黄花菜含秋水仙碱，进入人体后会氧化为（）而导致食物中毒。

鲜黄花菜含秋水仙碱，进入人体后会氧化为（）而导致食物中毒。

6、菲德勒将权变理论具体化为三个层面，即职位权利、（）、（）。

菲德勒将权变理论具体化为三个层面，即职位权利、（）、（）。