（）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

1、（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学

（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A操作法B游戏法C演示法D试验法

2、课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于

课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）AA、情感领域的目标BB、低级情感指标CC、认知指标DD、较高级的认知行为

3、在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出

在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练

4、所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如

所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。A正确B错误

5、学习策略是指在（）过程中，用以提高学习和（）的一切活动。

学习策略是指在（）过程中，用以提高学习和（）的一切活动。

6、把学习实践科学发展观贯穿于法治湖北建设工作的全过程和各个方面。

把学习实践科学发展观贯穿于法治湖北建设工作的全过程和各个方面。A正确B错误