健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是()
- A形成评价
- B过程评价
- C效应评价
- D结局评价
- E总结评价
健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是()
结局评价是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化,故第1题选D。效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,评价内容包括倾向因素、促成因素、强化因素和健康相关行为,其中健康相关行为的评价内容包括项目实施前后目标人群健康相关行为发生了什么样的改变,各种变化在人群中的分布如何,如烟草使用、食物选择、运动锻炼等。参加体育锻炼的人数变化属于健康相关行为的评价内容,故第2题选C。
简述健康教育项目评价的种类。
2、健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
3、健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的()A认识B陶冶C训练D提升
5、健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
6、健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价