“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）。
- A因材施教教育思想
- B循序渐进教学思想
- C学思结合教学思想
- D启发引导教学思想
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1、“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原
“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原则 【 】A巩固性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”源自（）A《论语》B《中庸》C《学记》D《孟子》
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3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A直观性原刚B巩固性原则C启发性原则D循亭渐进原则
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4、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则A直观性B因材施教C理论联系实际D启发性
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5、《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）
《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则
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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。A《学记》B《论语》C《礼记》D《中庸》