从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）

1、从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室

从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。A正确B错误

2、根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。

根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。

3、课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。

4、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）

从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A国家课程、地方课程与校本课程B必修课程与选修课程C活动课程与分科课程D分科课程与综合课程

5、从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和______

从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。

6、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。

从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。A社会中心课程B技能性课程C研究型课程D学校课程