造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对

1、请阐述”造型表现”领域的学习目标。

请阐述”造型表现”领域的学习目标。

2、简单列举初中阶段“造型•表现”学习领域的学习活动内容。

简单列举初中阶段“造型•表现”学习领域的学习活动内容。

3、学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学

学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A激活功能B强化功能C目标功能D指向功能

4、引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。

引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。A正确B错误

5、简述造型表现学习领域的目标。

简述造型表现学习领域的目标。

6、下列选项不属于“造型•表现”学习领域的内容的是（　　）。

下列选项不属于“造型•表现”学习领域的内容的是（　　）。A增进想象力和创新意识B发展艺术感知能力和造型表现能力C产生对美术学习的持久兴趣D养成尊重世界多元文化的态度