（）是幼儿模仿和想像，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿的基

1、在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）

在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A幼儿的发音水平B幼儿的认知发展水平C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度

2、婴幼儿2~3岁时，通过模仿操训练，以达到增强婴幼儿（）的目的。

婴幼儿2~3岁时，通过模仿操训练，以达到增强婴幼儿（）的目的。A信心B主动性C模仿能力D体质

3、（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A3—4岁B4—5岁C5—6岁

4、《指南》语言领域中指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的（）。

《指南》语言领域中指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的（）。A语言节奏B韵律C含义D感情

5、游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。

游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。A寻找人的意识B模仿张口、闭口的动作C学习与人交往的最初形式D学习与他人一起玩耍

6、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。A正确B错误