情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。（）

1、下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。

下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。A教师置境，学生体验B教师演示，学生观察C教师分组，学生合作D教师讲解，学生接受

2、新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。

新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。A正确B错误

3、列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6

列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。

4、下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（）

下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（）A了解金属的导热性、导电性和延展性B能区分常见的金属和非金属C通过实验探究金属的化学性质D感受化学对改善人类生活的积极作用

5、对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的

对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A态度B情感C价值观D态度和情感

6、在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。

在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。