主张“人性善”论的是战国时期（）儒家思想家。

1、提出人性善理论的儒家代表人物是（）

提出人性善理论的儒家代表人物是（）A孔子B孟子C荀子D韩非子

2、德育就是要用“爱”“善”滋

德育就是要用爱善滋润心灵，为学生的成长开辟新的天地，让学生不断追求真、善、美。根据上述材料，自拟题目（文体不限），写一篇1000字以上的文章。

3、有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是（）。

有关春秋战国时期百家争鸣的描述，正确的是（）。①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶社会的经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④是该时期生产力发展的反映A①②③④B...

4、春秋战国时期，有一些思想家认为人性本恶。基于此认识，有人主张以礼乐来规范，也

春秋战国时期，有一些思想家认为人性本恶。基于此认识，有人主张以礼乐来规范，也有人主张用法治来震慑。这两种观点的代表人物分别是（）。A孔子、庄子B孟子、荀子C荀子、韩非子...

5、春秋战国时期是我国历史大变革时期，“变”体现在（）

春秋战国时期是我国历史大变革时期，变体现在（）①由封邦建国向大一统转变②由分封世袭向中央集权转变③由土地国有向土地私有转变④由百家争鸣向独尊儒术转变A①④B②③C①②③...

6、中国第一个将“人性”的是春秋时期的（），战国时代《黄帝内经》定义的“人格类型

中国第一个将“人性”的是春秋时期的（），战国时代《黄帝内经》定义的“人格类型”，上古《周易》对“理想人格”进行概括，三国时期刘劭用（）（）进行“人格评估”。