情景认知理论认为，学习实质上是（）

1、布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。

布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。A刺激与反应之间的联结B在主体内部构造完形C形成认知地图D主动地形成认知结构

2、论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处。

论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处。

3、认为,学习的实质是主动的形成认知结构

认为,学习的实质是主动的形成认知结构A布鲁纳B桑代克C巴甫洛夫D布卢姆

4、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化

5、在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。A角色B环境C认知D强化

6、认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。

认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。A认知结构B完形C习惯D联结