近代宁波商人在孩子的启蒙阶段要求孩子能实实在在地掌握的3门试用技巧是什么？

1、在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A寻求认可定向阶段B遵守法规和秩序定向阶段C惩罚与服从定向阶段D社会契约定向阶段

2、在孩子成长过程中最脆弱的阶段是：（）

在孩子成长过程中最脆弱的阶段是：（）A0—3岁B3—6岁C9—14岁D14—18岁

3、生命教育在孩子不同年龄阶段的教育内容大致相同。

生命教育在孩子不同年龄阶段的教育内容大致相同。A正确B错误

4、在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心

在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他...

5、学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法

学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A游戏规则法B社会认知法C故事提问法D故事难题法

6、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则