道德（）相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道

1、体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心

2、清末至民国，大量汉人涌入东北地区。满人对汉人的习俗加以优化整合，形成了既不完

清末至民国，大量汉人涌入东北地区。满人对汉人的习俗加以优化整合，形成了既不完全同于中原地区又具有鲜明中原色彩的风俗习惯，使得东北地区文化习俗由民族性向地方性转化。这...

3、推进公务员职业道德建设，要坚持（）相统一。

推进公务员职业道德建设，要坚持（）相统一。A示范引领B教育引导C行为规范D实践养成

4、体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）̳

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）  A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心

5、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益和承担（）相统一。

公民道德建设要坚持尊重个人合法权益和承担（）相统一。

6、既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。这说明道德具有（）相

既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。这说明道德具有（）相统一的特性。A理想性与现实性B利己与利他C自由与非自由D功利性与非功利性