在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会

1、孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎

孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎的说：“差不多就得了，能用就行”孙老师的做法（）。A不合理，违背了终身学习的师德规范B不合...

2、李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同

李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。A因材施教B严谨治学C严慈相继D潜心钻研

3、迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本

迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。A不合理，违背了终身教育的师德规范B不合理，...

4、补充必要的校本教材让教学更加符合实际，这体现了（ ）原则。

补充必要的校本教材让教学更加符合实际，这体现了（ ）原则。A循序渐进B理论联系实际C启发性D巩固性

5、孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎

孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎的说：“差不多就得了，能用就行”孙老师的做法（）。A不合理，违背了终身学习的师德规范B不合...

6、编选体育教材的原则有哪些？

编选体育教材的原则有哪些？