大学教师如何上好一节课？

1、衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。A正确B错误

2、一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）

一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）AA、教学目的明确BB、教学内容正确CC、教学方法适当DD、教学过程紧凑

3、材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的

材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的...

4、如何上好第一节课？

如何上好第一节课？

5、教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。

教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。A简单性B趣味性C复杂性D专业性

6、用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。

用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。A建构B存在C实用D学生学得E教师教得