学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（）

1、在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的

在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。

2、核心价值观是永煤一切行动的最高依据和准则，是是非善恶判断的标准，是永煤对事业

核心价值观是永煤一切行动的最高依据和准则，是是非善恶判断的标准，是永煤对事业和目标的否定。A正确B错误

3、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）

对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感

4、一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的，

一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的，历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。 ...

5、一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。

一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印。把本来十分清...

6、伴随着道德认识而产生，是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验，是对客

伴随着道德认识而产生，是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验，是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是（）A道德情感B道德认识C道德意志D道德行动