我国语文学科课程发展的趋向是（）。

1、语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动

语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

2、在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。AA．1904BB．1919CC．1949DD．1978

3、1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。

1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。A语言和文学B中国文字和中国文学C汉语和文学D国语和国文

4、学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（　　）中规定的。

学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（　　）中规定的。 A1903年的《奏定学堂章程》B1907年公布《奏定女子小学堂章程》C1923年的《小学新学制课程标准纲要》D1923...

5、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提

信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。A课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B课程内容...

6、国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把

国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。A正确B错误