（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高

1、教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并

教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我。A正确B错误

2、（）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事

（）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

3、间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，

间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂...

4、()是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系

()是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。AA．教学诊断BB．行动研究CC．比较DD．自我提问

5、管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验

管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。A正确B错误

6、教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构以及政府有关行政部门的处理不服，或认

教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构以及政府有关行政部门的处理不服，或认为侵犯了他们的合法权益，依法向（）制度。