有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的()特征。
- A一心多用
- B明察秋毫
- C整体关注
- D变换管理
有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的()特征。
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1、有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现
有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者()的特征A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理
2、某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致
某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致地演算例题,其目的是给学生提供( )。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化
3、上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:你怎么不写拼音?学生说:老师,你也没有写拼音。...
4、上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:你怎么不写拼音?学生说:老师,你也没有写拼音。...
5、上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:你怎么不写拼音?学生说:老师,你也没有写拼音。...
6、有些课堂上,教师的语言那么混乱,如果说在下节课上,学生毕竟还知道一点东西,学
有些课堂上,教师的语言那么混乱,如果说在下节课上,学生毕竟还知道一点东西,学习最好的学生还能得到优秀的分数,原因是()。AA.学生的聪明BB.学生的勤奋和努力CC.独立地在课...