依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程，简要说明每个环节的教学内容。

阅读文本材料和具体要求，完成下面各题。《烛之武退秦师》九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。　　课文介绍该课文为某版高中语文必修（1）中第二单元文章。同单元选文还有《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》。单元说明本单元要学的内容为古代记叙散文，这些文章记政治、外交、杰出人物、千古名篇。学习这个单元可以从中领略古人的才华和品德，也可以欣赏和借鉴叙事的艺术。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。课时安排两课时学生情况高二年级第一学期，班级45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。

参考答案

参考解析：

本题考察教学设计。

分类：高中语文学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试