刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）

1、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳

2、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智

认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解

3、联结派学习理论的代表人物有（　　）。

联结派学习理论的代表人物有（　　）。 A桑代克B班杜拉C苛勒D皮亚杰

4、学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）

学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳

5、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。A行为主义B认知主义C折衷主义D人本主义

6、认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（）。

认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（）。A行为主义学习理论B认知学派的学习理论C建构主义学习理论D人本主义的学习理论