张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组,以“客观评价自己,发现自己的优点和潜能,树立新形象”为宗旨,由学生自己“搜集同学评价,自己总结,发现自己的闪亮点,构思成文,亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为( )。
- A合作性学习法
- B探究性学习法
- C情绪调节教学法
- D自主学习教学法
张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组,以“客观评价自己,发现自己的优点和潜能,树立新形象”为宗旨,由学生自己“搜集同学评价,自己总结,发现自己的闪亮点,构思成文,亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为( )。
自主学习教学法就是在教师的指导下,学生通过自学(主要是自己阅读资料,操作实验等),讨论、交流等方式,积极主动地进行学习的一种教学方法。这种教学法以学生在课堂上的自主参与为特色,课堂的绝大部分时间留给学生,老师仅用极少的时间进行“点拨”;关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度;注重学生获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此选D。
1、张老师在工作中,注意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感
张老师在工作中,注意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生,促使学生思想蜕变。这种德育方法是( )。A实际锻炼法B评价法C个人修养法D情感陶冶法
2、有一位思想品德老师,在教学上非常重视教课本知识,但不太关注学生的思想认识问题
有一位思想品德老师,在教学上非常重视教课本知识,但不太关注学生的思想认识问题有时她似乎把全班当成一个人了,孩子们总感觉在这位老师的课上,自己似乎就是一个知识的容器,...
3、结合思想品德课程与教学的基本原理,评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。
结合思想品德课程与教学的基本原理,评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。 下列材料是某老师在讲到《肖像和姓名中的权利》时所使用的案例: 案例一:15...
4、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。A榜样示范法B品德评价法C实际练习法D情感陶冶法
5、张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()A实际锻炼法B品德评价法C个人修养法D...
6、班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A政治课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作