下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是（）

1、下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。

下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。A认知目标B情感目标C动作技能目标D思想品德目标

2、下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）A检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C帮...

3、（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的

（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D中性评价

4、“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。

“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。A综合B理解C应用D分析

5、按照智力特性的复杂程度，（）不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。

按照智力特性的复杂程度，（）不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。A知识B理解C思辨D应用

6、布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用

布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。A态度B情感领域C动作技能领域D认知领域