某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学

1、在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号&rd

在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将嫦娥一号与神舟六号相类比，并让学生就嫦娥一号发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。问题：

2、某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和

某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动。这种做法符合()。A实践性原则B循序渐进原则C综合性原则D因...

3、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

4、在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用如下概念

在细胞的结构复习课的教学中，某教师采用如下概念图帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。回答问题：

5、下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。 ①既要

下列属于思想品德课程评价原则的有（）。①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为②要把形成性评价与终结...

6、在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。

在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。A自主、合作、探究B合作、共建、统一C融合、开放、发展D体验、感悟、践行