“在进行加法运算时，个体通过心算来得出答案”，这属于知识经验内化过程的（）

1、多字节加法运算，在进行最低字节相减前，应先将CY（）。

多字节加法运算，在进行最低字节相减前，应先将CY（）。A清0B置1C取反D送入A

2、在进行BCD码运算时，紧跟加法运算指令后面的指令必须是（）指令。

在进行BCD码运算时，紧跟加法运算指令后面的指令必须是（）指令。AADDBDAACADDCD由实际程序确定

3、当进行加法或减法运算时，若最高位发生进位或借位（）

当进行加法或减法运算时，若最高位发生进位或借位（）ACF=1BDF=1CSF=1DZF=1

4、运算器在执行两个用补码表示的整数加法时，下面判断是否溢出的规则中哪一个是正确

运算器在执行两个用补码表示的整数加法时，下面判断是否溢出的规则中哪一个是正确的?A两个整数相加，若最高位(符号位)有进位，则一定发生溢出B两个整数相加，若结果的符号位为0...

5、实验证明，在听故事时进行加法运算是可能的。这属于（）。

实验证明，在听故事时进行加法运算是可能的。这属于（）。A注意的范围B注意的转移C注意的分散D注意的集中E注意的分配

6、在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体

在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技...