个人能力培养的理论模式是：主客体目标协调――激励――权变领导――管理及培训―

1、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价

培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。

2、大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力

大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力A正确B错误

3、创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质？（）

创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质？（）A创新精神B创新思维C创新能力D创新人格

4、语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A听话B说话C阅读D写作E情感教育

5、着眼于培养学生能力的教学活动模式是()．

着眼于培养学生能力的教学活动模式是()．A课堂教学活动B课堂自学活动C综合实践活动D远程教学活动

6、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（　　）。

在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（　　）。 A形式教育论B实质教育论C传统教育论D现代教育论