在幼儿园教育目标体系中，（　　）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

1、在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目标，下一层次

在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目标，下一层次的目标是上一层次目标的具体化。A正确B错误

2、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A智育B体育C德育D美育

3、在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。AA．幼儿园教育目标BB．近期目标CC．中期目标DD．活动目标

4、在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。

在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。AA、幼儿园教育目标BB、近期目标CC、中期目标DD、活动目标

5、在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目

在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。

6、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A智育B体育C德育D美育