幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参

1、（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与

（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。

2、参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童（）某一综合性的社会设施或

参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童（）某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解。丰富他们的知识经验，并使他们获得某些（）的方法。

3、（）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机

（）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

4、下表是一位老师设计的“物质跨膜运输实例”一节的探究

下表是一位老师设计的物质跨膜运输实例一节的探究活动能力发展性评价表，请你结合所学知识对该表的功能进行评价。

5、课题“学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构

课题学生网站作品自主协作探究展示课本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以学生为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现...

6、( )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，

( )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。AA．教学反思BB．教学实...