.课程实施的忠实取向即:()。
- A课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图;
- B课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程;
- C课程实施者以社会目标为依据来实施课程;
- D课程实施者以教参为依据来实施课程
.课程实施的忠实取向即:()。
1、“计划的课程”采用忠实的取向,其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的
“计划的课程”采用忠实的取向,其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的()A旁观者B核心、主体C支持者D参与者
体育课程实施的几种态度是忠实取向、()与()。
3、课程的()指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
课程的()指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A忠实取向B相互适应取向C创生取向D生成取向
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。A技术理性B实践理性C解放理性D理论理性
课程设计的取向即()A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则
课程实施就应忠实于课程政策()A正确B错误