教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期

1、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀

如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）A师爱具有...

2、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）AA．马斯洛效应BB．艾宾浩斯效应CC．格式塔效应DD．罗森塔尔效应

3、教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现

教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。AA．传道者BB．解惑者CC．管理者DD．示范者

4、利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化，耳濡目染，使其心灵受到

利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化，耳濡目染，使其心灵受到感化的教育方法是（ ）。A陶冶教育法B说服教育法C实际锻炼法D奖惩激励法

5、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了 教师职业的（ ）角色。A传道授业者B示范者C管理者D朋友

6、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色