美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

1、根据心理学家Newell和Simon等人的观点，一个完整的符号系统具有输入、

根据心理学家Newell和Simon等人的观点，一个完整的符号系统具有输入、输出、贮存、复制、建立符号结构和（）六种功能。

2、挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（）和米勒等人在1939年提出的。

挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（）和米勒等人在1939年提出的。A多拉德B伯克威茨C弗洛伊德D班杜拉

3、美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域

美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

4、布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他

布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）A认知领域、态度领域和动作技能领域B认知领域、情感领域和过程与方法领域C认知领域、情...

5、美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的

美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。A知识结构B认知结构C知识框架D认知内容

6、美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事（）、知识的本质、

美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事（）、知识的本质、知识获得过程的性质。