荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。
- A社会本位论
- B个人本位论
- C无目的本位论
- D生活本位论
荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。
社会本位论者认为,教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会需要的人就是教育要追求的根本目的,教育应该按照社会对人的要求来设计。主要观点有:个人的一切发展都有赖于社会;教育除了满足社会需要以外并无其他目的;教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。我国的荀子是社会本位论的代表人物,题干中提到从“礼”这一需要出发,以“礼义”教化人,体现了社会本位论。
有人认为1956年是非同寻常的一年,在这一年,新中国所取得的主要成就有()①基本完成三大改造,确立了社会主义公有制②建设社会主义道路的理论探索取得了初步成果③基本完成国...
20、温总理政府工作报告加强师德教育A【试题题干】加强师德教育,增强教师的责任感和使命感。夸美纽斯曾说:凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。...
3、美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说:“教
美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说:教育作为经济发展的源泉,其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。在谈到人力资源...
Angle理想认为()A每一个恒牙与同一牙弓内的左右邻牙保持理想的邻接关系B上颌每一个恒牙应当保持与下颌牙有理想的咬合关系C坚持保存全口32个恒牙DABC都对EABC都不对
5、荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义“加以教化。这
荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。A社会本位论B个人本位论C无目的本位论D生活本位论
有学者认为,平均地权、节制资本的思想并非孙中山所首创,在一定程度上是受中国古代传统经济政策的影响。下列各项能为此观点提供论据的是()。①奖励耕织②盐铁官营③方田均税...