在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科

1、泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）

泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）AA、确定目标；BB、选择学习活动；CC、组织学习活动；DD、评价学习结果

2、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。A正确B错误

3、美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。A任务分析模式B过程导向C工作分析D目标导向

4、在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活

在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。A正确B错误

5、课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。

课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。

6、惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目

惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目标模式。